展示师生风采,碰撞思辨火花 ——广州市中职语文教研活动记事
发布时间:2019-06-11 14:46:45


2019年5月9日下午,风和日丽,鸟语花香。广州市中职语文教研活动在我校隆重举行。本次教研内容是观摩我校王芳老师开出的语文全市公开课“我思故我辨——《<六国论>的前世今生》综合活动拓展课系列三”,广州市教研院刘荣秀研究员、广州市中职语文教研会张樱妍会长和广州市各中职学校100多名语文教师参加了本次活动。

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全市公开课现场

本课是我校经典古诗文综合活动拓展课《<六国论>的前世今生》的系列三。系列一“绎•经典《六国论》”,通过课本剧、影视剧片段配音、讲故事等艺术形式帮助学生从感性的角度深入理解课文;系列二“慎思明辨《六国论》”,从课文作为策论所具备的思辨特色着手,开展思辨方法的学练;本节课展示的是系列三“我思故我辨”,是在前两个系列的基础上,重点对和学生专业相关的社会热点话题,展开思辨能力的迁移拓展训练。以问题为导向,以小组讨论为主要形式,借思辨观天下,以收“纵览悟读,养品明理”之效。

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《<六国论>的前世今生》经典古诗文综合活动拓展课系列一:绎•经典《六国论》——《荆轲刺秦》(课本剧)

下午2点15分,公开课在学术报告厅正式开始。王芳老师从点评系列二的课后作业——小组汇报小结——切入,指导学生围绕与他们专业相关的社会热点话题“电子竞技不是一个好职业”展开小组合作质疑探究活动。该环节是本节课的亮点之一,其特色有三:一是三位教师分别入组指导,解决班级授课制因人数多造成的学生分小组活动指导不力的问题;二是允许学生利用智能手机搜集资料,获得即时印象;三是通过超星智慧课堂直播小组活动进程,师生共同点评、评分,激活你追我赶的气氛,不断澄清学习任务,维持学习热度。课堂上,王老师自始自终引领学生发挥学习的主动性和积极性,师生之间、生生之间思维火花碰撞后闪耀的晶莹美丽的火花让课堂精彩纷呈。

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《<六国论>的前世今生》经典古诗文综合活动拓展课系列二:慎思明辨《六国论》 ,三位老师分小组指导学生活动

课后,李玉珍老师先介绍了我校课程建设的相关情况,然后广州市黄埔职业技术学校岑欣老师、广州市司法职业学校郭颖华老师、广州市天河职业高级中学黄俊辉老师分别进行了精彩点评,岑老师从“内容活、手段新、形式丰、思路清”四个方面对这节课作出了高度的肯定;郭老师指出本节课难度高、学案设计好、学生参与面广,体现了教育公平;黄老师觉得本节课立意好,体现以生为本,教学有效性落到实处,学习通平台的利用恰到好处。总点评是广州市增城区东方职业技术学校的王兴武老师,他将本节课亮点概括为几点:课式明确、组织有序、学生参与面广,重点肯定了老师和学生的互相促进,授课老师组织能力、临场应变能力强,每位同学能够用笔书写,课前朗读,体现了语文的传统性。同时从可资借鉴的角度提出了几个方面的思考:一是切题点选择好,借《六国论》锻炼学生思辨能力;二是现代科技如何和人文相结合;三是共性和个性的结合;四是同课异构问题。

评课后刘荣秀研究员作了总结性发言,她用十六个字概括了本节课:“领导重视、精心准备、团队合作、学生配合”,最后对教研活动提出了希望和要求。

本次语文公开课得到了领导和老师们的高度肯定,体现了我校语文教研组的高质量的教学水平和老师之间的精诚合作。通过教研活动和交流,老师们互相学习,总结反思,共同促进中职语文教学的发展。

 

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总点评王兴武老师(后排左二)在课堂上观察学生活动

 

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广州市教研院刘荣秀研究员作点评