我校组织教师参加“中职教师教学能力提升(中英合作项目)”培训班(二)
发布时间:2017-07-06 14:25:10

2017年6月29日至7月2日,历时四天的“中职教师教学能力提升(中英合作项目)”培训班在轻松、活泼的气氛中降下了帷幕。美国专家Leslie向学员们介绍了学习风格、多元智能、大脑学习原理、课堂管理、多动症、分层教学、批判性思维、开展创造力教学等内容。参加培训的学员都大开了眼界,增长了见识,更新了教育教学观念,为日后的教育、教学改革打下了理论和实践的基础。

在教批判性思维的时候,Leslie先让我们玩了一个“火车上的僵尸”游戏。她在一块白板上画了一个很大的棋盘(5*15表格),另一块板写了6个组的组名用来记录分数。学员们明白游戏规则后,坐在自己的座位上,远程发指令移动代表自己的标志(Leslie在白板上更改标志的位置)。三个小组的学员扮演僵尸,其他三个小组扮演乘客,僵尸会吃掉乘客,乘客必须杀死僵尸,被僵尸攻击的乘客会变成僵尸。然后,还有一系列加减分的细则。学员们都乐在其中,非常认真地思考、讨论着每一步应该怎样走。游戏结束,决出了胜负,学员们都很开心,但游戏并不只是娱乐大众的,学员要从中领悟到道理。Leslie让学员回忆刚才游戏中自己在想什么(攻击谁?这步走向哪里?为什么要这样走?),然后,她总结出这些都是批判性思维的一部分,不只是“What?” “Where?”,更多的应该是“How?”和“Why?”。

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学员们踊跃参与游戏

在学习“开展创造力教学”的时候,Leslie让学员从家里带来四件干净的“垃圾”,把这些废品稍微改变形状后(如,经过裁剪、粘贴),组合成一个能表现你所教学科的雕塑。然后,参观其他学员的作品并交流。学员们脑洞大开,用废弃纸皮盒、塑料瓶、吸管、报纸等材料组合成各种造型。Leslie总结到,他们就是这样训练学生的创造力的,不在乎雕塑做得像不像,只在乎学生的创新思维能力。

学员们用废品制作的表现所教学科的雕塑

在Leslie四天的课堂上,学员们觉得时间过得很快。因为,学员们时而玩游戏,时而动手写写画画、剪剪贴贴,时而到其他组“溜达一下”进行思想碰撞。大家在“玩”中引发了思考和讨论,在“玩”中引出了对教学的启示。培训结束了,在写总结的时候,学员们都可以如数家珍地说出这四天经历了什么,学到了什么。学员们用自身的经历领悟到以学生为中心“在做中学”、“在玩中学”的要领,在愉快的心境中学习,学习的留存率会大大提升。最后,用Leslie引用中国古人的一句名言来总结这次的培训:"I hear and I forget, I see and I remember, I do and I understand." (不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。)